1. Verklaar het concept : academisch veld
2. Leg uit : het levensbeschouwelijk conflict in België.
3. Drie Darwinlezingen:.
(a) Leg uit : lezing van Dirk Draulants
(b) Idem: Marc Nelissen, gedragsbioloog U.A.
(c) Leerstoel VUB - 2009, Johan Braekman.
HET LEVEN EN OEUVRE VAN C.D.
4.- Leg uit : enkele elementen uit zijn persoonlijke geschiedenis. ( zie ook Douwe Draaisma )
5.- Bespreek zijn onderzoeksmethoden, verschil met HUW ?
6.- Bespreek de gevolgen van de evolutietheorie voor het geloof.
7. -Leg uit : standpunt van C.D. inzake geloof
8. - Geef uitleg : maatschappijtheorie van Darwin
9.- Wat zegt de Britse socioloog Herbert Spencer over deze theorie.
10. Verklaar het cruciale concept hermeneutiek.( Dilthey) Bespreek drie totaal verkeerde interpretaties van de theorie van C.D.
UITLEIDING.
11.- Verklaar de zin van de Amerikaanse filosoof Michael Ruse : na 1859 kon men voor het eerst beweren dat men als wetenschapper atheïst kon zijn.
12. Verklaar omstandig : " survival of the fittest".
13. Wat bedoelt C.D. met de quote : " wat telt is van dag tot dag vooruitkomen ".(leg de link met de lessen GEW en Cul )
14. Waarom beginnen we bij de vakken GEW en CUL altijd over grote verhalen en toepassingen uit De Metro. (zie ook het belang van de lange termijn )
15. Verklaar de zin : Charles Darwin heeft onze manier van denken over mens en wereld ingrijpend veranderd. (of nog, waarom gebruikt Johan het concept " moordmachine " )
16.- Leg de link met SIGMUND FREUD en KARL MARX. Hoe definiëren zij het concept " strijd in de werkelijkheid "
17. Hoe wendt de Amerikaanse filosoof Daniel Dennett de theorie van Darwin aan in zijn philosophy of mind.Waarom is zijn theorie sterk omstreden ? (mierenkolonie, geen overkoepelend zelf ?)
18. Evalueer deze korte lessenreeks over C.D. : Positief en aandachtspunten
Codes Leerplan VSKO: ...
Geen opmerkingen:
Een reactie posten