Posts tonen met het label Sigmund Freud. Alle posts tonen
Posts tonen met het label Sigmund Freud. Alle posts tonen

zaterdag 7 januari 2012

PSYCHO-ANALYSE OVER IDENTITEIT ( GEW - 5-HUW )

Leerplandoelstellingen :

Voetenbeleid Vlaamse Overheid, Brussel. Context 2, Mentale gezondheid, nr; 3
VVSK - d / 2009 / 7841 / 045, G5301 - G 5305.

De psycho-analyse als " open systeem ".

" Doch, men kan inbrengen dat de psychoanalyse niet een wetenschappelijke theorie is als een andere. Dit wil zeggen : zij is niet alleen maar wetenschappelijke theorie; zij is uitgegroeid tot een soort LEVENSBESCHOUWING en EEN FILOSOFIE VAN DE MENS. Dit is inderdaad ook zo. En daardoor juist zijn zelfs de positieve en de gefundeerde gegevens over het menselijk zieleleven, die door FREUD en zijn leerlingen aan het licht worden gebracht, tot nog toe zeer sterk doordrongen gebleven van de theoretische en filosofische interpretaties, waarin de psychoanalytische levensbeschouwing ze heeft gezien. Elk feit immers wordt waargenomen of komt voor ons tot stand IN HET PERSPECTIEF VAN EEN IDEE. "

1.1. Leg uit : wie is Jef NUTTIN, Senior ? bespreek zijn plaats binnen de Vlaamse psychologie.
2.Bespreek deze quote uit zijn grensverleggende studie " Psychoanalyse en persoonlijkheid ".


Eén van de eerste studies gepubliceerd door een Vlaams psycholoog.

2.- Bespreek VIJF relevante elementen uit het leven van Sigmund Freud ( 1856-1939)


Freud als kind.

3.- Bespreek de ontvangst van Freud binnen de wereld van " populaire cultuur ".



Theorie van Freud, popularisering via een strip.


Verenging van het concept " HET ES "

4. Bespreek zijn theorie rond ID aan de hand van volgende boeken 
4.1. Het levensmysterie en de psycho-analyse.^



4.2. Het ik en de psychologie der massa. Bespreek hier ook de opvattingen van Freud i.v.m. de studie van Gustave LE BON ' la psychologie des foules '.



4.3. Geef commentaar : Psychopathologie van het dagelijks leven. Verklaar volgende quote : 'de symbolische betekenis van de lapsus ( TAAL ) '

Krachtige studie, PA als hermeneutische wetenschap.
( let ook op het concept duiding ...)

5.PA als open systeem
5.1. Hoe integreert de Oostenrijker VIKTOR FRANKL ( neuroloog en psychiater ) de theorie van SF in zijn eigen denksysteem.


5.2. Zelfde vraag , socioloog en psycho-analyticus ERICH FROMM. Bespreek zijn omvattende studie " the sane society ". actueler dan ooit, economische crisis en 'de zgn. oplossingen '



5.3. la douce France - land waar SF ongetwijfeld het meest invloed heeft uitgeoefend.
Integratie van maatschappijtheorie en PA. bespreek de problemen om tot een positieve ID te komen binnen een verziekt wereldsysteem.


Onvolprezen meesterwerkje !

6. Welke benadering rond PA vindt u het beste en waarom ? argumenteer op basis van de theorie van de lessen én op basis van uw eigen leven ! ( Lebenswelt )

7. Twijfels rond de PA - paradigmastrijd, al vele decennia lang. waarom wordt binnen de academische niche van het vrijzinnige humanisme ( om. U Gent, kring rond E.V. en zijn volgelingen ) fel gefulmineerd tegen de psycho-analyse in het algemeen en tegen Sigmund Freud in het bijzonder ?


Mens als 'wandelend brein ', geen echte plaats voor geloof en PA ?

8. CASE-STUDY. hoe gaan psychiaters en psychologen met het probleem " schizofrenie " ? probeer deze complexe mentale stoornis te duiden en leg uit waarom therapie hier niet eenvoudig is. leg de link met dit thema.


Deze lessen worden opgedragen als dankbare herinnering aan de lessen van Prof. Eugeen De Jonghe ( 1922 - 1996 ). In Leuven nodigde hij zijn studenten uit om -  ondanks evidente tekortkomingen - het blijvend belang van de PA te leren zien. R.I.P.



zondag 9 oktober 2011

DIVERSITEIT EN CONFLICT : HET EINDE VAN DE KRITISCHE PSYCHOLOGIE ?

Quotes !

" Het moderne kapitalisme heeft behoefte aan mensen die makkelijk en vlot in grote aantallen samenwerken; mensen die steeds meer wensen te consumeren; wier smaken worden gestandaardiseerd, gemakkelijk kunnen worden beïnvloed en vooruit kunnen worden bepaald. Het heeft behoefte aan mensen die zich vrij en onafhankelijk voelen, die zich niet onderworpen wanen aan enigerlei autoriteit, enigerlei beginsel of aan hun geweten -en die toch bereid zijn om zich te laten BEVELEN, om te doen wat van hen wordt verwacht, die geschikt zijn om zonder haperen te functioneren in de sociale machinerie..... "
ERICH FROMM, Liefhebben, een kunst, een kunde. over de ontplooiing tot creatief mens-zijn.

" Het scherp stellen van de EIGEN ONAFHANKELIJKHEID, van de eigen vrije keuze van levensstijl, gedrag, relaties, vrijetijdsbesteding, beheer van geld en goederen, kan pijnlijke conflicten mmeebrengen, zeker als daar de keuze van een nieuwe levenspartner bijkomt. "
RIK CAMMAER, Menselijke levensloop : genetische psychologie.

" Aan het einde van het tweede millennium blijkt de mens een flink stuk minder maakbaar dan verwacht, is psychotherapie minder effectief dan verhoopt en blijken links progressieve regeringen minder rendabel dan ingeschat.METEN IS WETEN, EXIT FREUD EN MARX, enter genetics and neoliberalism. "
PAUL VERHAEGHE, Het einde van de psychotherapie.









Paul Verhaeghe

Sigmund Freud

Jacques Lacan
VRAGEN

1 1 Leg uit - voetenbeleid Vlaamse regering
   2 geef uitleg context 7
2 1 bespreek de academische achtergronden Paul Verhaeghe
   2 bespreek zijn studie  over normaliteit en andere afwijkingen
   3 verklaar het concept breed publiek
   4 bespreek zijn studie liefde in tijden van eenzaamheid

3 1 bespreek de grondstelling van zijn laatste studie het einde van de psychotherapie
   2 bespreek de quote van hierboven uit het boek
   3 leg uit . risico op decontextualisering en farmacologisering
   4 DE STANDAARd oktober 2008



4 1 leg uit . erkenning en bewerking binnen het symbolische
   2 leg uit . fenomeen van  pubers zonder geschiedenis

5 1 waarom is PV een van de weinige Vlaamse psychologen die tot de verbeelding blijft spreken
   2 leg de link met het jaarthema diversiteit en conflict

zaterdag 4 december 2010

EXAMEN GEDRAGSWETENSCHAPPEN 6-HUW-1/2/3

Datum : maandag 13 december 2010

Twee delen : 9.00 u - 10.20 u

                   10.30 u - 12.30 u.


Lange termijn = het resultaat van al uw inspanningen krijgt u te zien op donderdagnamiddag 23 december a.s., N.M.

net één maand later vertrekken we dan naar PRAAG - Prague, here we come ! Departure 23/O1/2011 - sporthal school .

MOTTO van het examen.


" Op dat ogenblik begreep ik wat de manier was waarop MIJN MEESTER redeneerde, en ze leek mij sterk af te wijken van die van de Filosoof, die redeneert vanuit eerste beginselen, zodat zijn verstand als het ware de kernwijzen van het goddelijk verstand overneemt. Ik begreep dat William, als hij geen antwoord had, er voor zichzelf vele en onderling zeer verschillende overwoog.Ik wist niet wat ervan te denken.

'Maar dan,' waagde ik op te merken, ' maar ik weet niet bij welke.'

'Dus u hebt niet één enkel antwoord op uw vragen ? '

' Adson, als ik dat had, zou ik in Parijs theologie onderwijzen.'

' Hebben ze in Parijs altijd het ware antwoord ? '

'Nooit,' zei William, ' maar ze zijn bijzonder zeker van hun vergissingen ;'

'En u,' zei ik met kinderlijke vrijpostigheid, ' maakt u nooit vergissingen ? '

' Dikwijls,' antwoordde hij.'Maar in plaats van er één te concipiëren bedenk ik er vele,

zodoende word ik van geen enkele de slaaf. "


UMBERTO ECO, De naam van de roos. Uitgeverij Bert Bakker, Amsterdam, 1984.


 Umberto Eco

Heracleitos van Efese

Thomas Kuhn

Rik Coolsaet

Jean Ziegler

Awee Prins

Herman De Dijn

Rik Torfs

Luc Huyse

Niklas Luhmann

Sigmund Freud

Jef Nuttin

Stanley Milgram




Vragenuurtje. 6-huw-1. Maandag 6 december 2010, tweede lesuur.

                    6)huw - 2. Maandag 6 december 2010, vijfde lesuur.

                    6 -huw- 3. Dinsdag 7 december 2010, tweede lesuur.


EXAMEN DIVERSITEIT EN CONFLICT - KERST 2010.

Bedenk dat dit wellicht uw laatste schriftelijke examen GEW in het S.O. betreft....... Extra motivatie ? Het examen van juni 2011 wordt wellicht mondeling afgenomen. PANTA REI ???
Zie Heracleitos.

Deel I. 9.00 u - 10.20 u

Inl. Kritische en klassieke benadering van GEW.

Thema I. Rik Coolsaet over de wereld van morgen.

Thema II. Cultuur van de verveling , Awee Prins vs Herman De Dijn.

Thema III. Deens meesterwerk FESTEN

Thema IV. Luc Huyse over spanningsrelatie ts. recht en rechtvaardigheid


Van ieder thema krijgt u twee grote vragen, plus enkele detailvragen. (zie theorie van het punctum, zie theorie Roland Barthes, La chambre claire - De lichtende kamer.)



Deel II. 10.30 u - 12.10 u.


Thema V. Vlaamse meesterdenker Jef Nuttin over sociale psychologie.

Thema VI. Weekblad VACATURE , en uw doordachte keuze naar 30 juni 2011 toe - hogere studies en de grillige wereld van de arbeidsmarkt.

                 één relevante vraag....

Thema VII. Grote ASO-taak diversiteit en conflict : grote denkers over ons onvoorspelbaar gedrag.  ( zie quote Hilde Vranken )

Thema VIII. Rob Riemen over het eeuwigterugkerende fascisme


Thema IX. Jean Ziegler over haat in de wereld - andersglobalistische visie

alleen 6-huw-3. Les Hilde V. over borderline - zie copies.


Thema X. Twee relevante vraagjes uit DE METRO, ook een goudmijn op maandag 13 december a.s.


Veel geluk toegewenst !

Een hartelijk groet toegewenst van

Rik Umans.


Tot slot nog een gedicht uit het verre - maar voor sommige zo nabije - Brazilië.


MIDDEN OP DE WEG.


    Midden op de weg lag een steen
    lag een steen midden op de weg
    lag een steen
    midden op de weg lag een steen.

    Nooit zal ik die gebeurtenis vergeten
    in het leven van mijn zo vermoeide netvliezen.
    Nooit zal ik vergeten dat midden op de weg
    lag een steen
    lag een steen midden op de weg
    midden op de weg lag een steen.


Uit : Carlos Drummond de Andrade. Gedichten. ( in een magstrale vertaling van August Willemsen ) De Arbeiderspers, 1992.